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                                          全球最大网赌正规平台
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                                          《中學歷史教學》2018年第10期

                                          來源:全球最大网赌正规平台 點擊: 2018-10-25 11:14:19

                                          《中學歷史教學》2018年第10期封頁_00.png

                                          《中學歷史教學》2018年第10期目錄

                                          分析“不同”和“相同”更重要的是什麼?——比較是一種手段而不是目的Yellow Pastoral 1

                                          部編教科書研討

                                          2017年初中教材“知識發展”中的缺陷劉福彬4

                                          任務驅動的情境體驗,真實的探究

                                          ——以教科書《清朝君主專制的強化》爲例 。閔凡修6

                                          淺談國家主權與海洋意識教育

                                          —— 2018版本的八個教科書中的一個細微變化鄺旭東9

                                          教學研討

                                          圖像史料在歷史教學中的應用分析

                                          ——以“唐代婦女的唐代氣象”爲例 。鍾安憶範英俊10

                                          運用事件年表培養學生歷史時間觀念的教學路徑

                                          ——以“偉大的歷史性轉折”的人民版爲例,龍聚芳14

                                          當代語境下的家庭和國家核心素養的內涵雷波17 ,

                                          時空概念:高中歷史概念教學的關鍵

                                          ——以“文藝復興時期的人文主義認識”爲例李一初20

                                          弘揚優秀傳統文化視野下的中學歷史教學

                                          ——以人民教育版宋明教訓爲例徐文斌22

                                          基於學科核心素養的歷史教材的教學與實踐

                                          ——以擴展過程《清末民初的社會》爲例楊磊25

                                          這隻鳥想先飛得很高 ,這個人想先上學

                                          ——歷史閱讀與歷史教學相結合李元恆27

                                          基於歷史觀點的設計

                                          ——以人民教育課程《甲午中日戰爭》爲例。蔣存賢29歲

                                          歷史解釋的路徑和願景

                                          ——以“鴉片戰爭”的名稱爲例程東海32

                                          從“誤解”到“啓蒙”

                                          基於核心素養視角的歷史難點教學思考程俊兵,韓強 ,35,

                                          基於核心素養的個性化課堂建設與實踐

                                          ——以人民版《追尋生命的起源》爲例張英迪38

                                          隨着風,溼潤和安靜潛入夜晚 。

                                          ——談現代傳統文化教學中“家庭與家庭情感”的滲透劉克山41

                                          《世界文化遺產薈萃》的一些教學建議

                                          ——以《世界屋脊上的布達拉宮》爲例徐浩傑丁國華44

                                          學科教育視野下檔案教學中的誤區王瑩46

                                          原因將是無限的 ,風將被設置得更遠 。

                                          ——《西方人文主義思想的起源》教學評價孫杰49

                                          探索中學歷史課的充實性

                                          ——以PEP《科學和思想的力量》的九年級爲例黃偉51

                                          在中學歷史教學中運用考古成果的必要性牟曉娜54

                                          學業評價

                                          課程標準 ,歷史  ,文化,高考

                                          ——略論“史學導論”,“史料研究”和國家卷歷史考試周曉楠,羅江燕57

                                          合格且原創的原始問題

                                          ——中學社會科學核心素養評價的新面貌蔣旭賢60

                                          開放視角下“文史結合”的多重闡釋

                                          ——以2018年全國綜合I卷第42期爲例趙薇薇63

                                          史料教學與素養培養

                                          ——以高中複習班《探祕明清白銀帝國》爲例。李竹鈞66

                                          學生學史

                                          閱讀屏幕超越閱讀與移動虛擬教室胡選成張向紅69

                                          圖說歷史

                                          美國內戰(1)中安琪72

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